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香港教育局对毒教材出手:考虑审核通识课本

2019

(观察者网络新闻)

香港中学通识教育科已经运作了十年。但是,由于缺乏审核系统,许多通用教科书已成为向学生传播偏见信息的“有毒教科书”。最近,香港警方有涂片。

2013年非法“占领”之后,有一本普通的教科书经非法“占领”领导人戴耀廷进行了查阅和审查,并在整篇文章中成为一本“书”。行动指南。”

在这种情况下,香港教育局迈出了重新组织通识教育教材的第一步,并决定为出版社提供特殊服务,以提高通识教育教材的质量。同时,将考虑对教科书进行审查。可能性。

9月23日,香港教育局副秘书长姜晨翠华发表文章,指出社区中有些人担心个别激进教师和偏颇的教科书会对学生产生负面影响。尤其是在高中通识教育系。误导未成熟的学生,甚至散布仇恨和偏见。更令人质疑的是,教育局对课本的质量是否漠不关心。

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康陈翠华指出,市场上许多套所谓的高中普通教育“教科书”尚未得到教育局的批准。原因是当代问题正在迅速发展,并且交付系统难以及时处理教科书更新。

为了保护学生的健康,香港教育局决定为出版社提供特殊的咨询服务,以提高出版的高中通识教育课程的“教科书”的质量并实施课程的目的和目标。

这次磋商是教育局与香港教育出版专业协会经过交流和讨论达成的共识。出版社将自愿参加。教育局将遵守该专业,并根据课程的目的和目标提供建议,以便出版商尽早优化交流。承认教育部门的“教科书”,并期望出版商在学年内完成修订工作。目前,有7家出版商自愿参加咨询。

康陈翠华还表示,教育局将借鉴这一专业咨询服务的经验,并考虑该部门的长期质量保证措施,包括提交教科书的可行性。

通识教育科自2009年起一直是香港高中的必修科目。该科共有4个核心科目,分别是中文,英语和数学。但是,课程的内容,评估方法和取消通识教育科一直存在争议,并且讲师仅需要接受35至100个小时的培训就可以教书。

《人民日报》的客户此前评论说,通识教育的目的是使学生通过“扩大知识基础”的观点“增强社会,国家,世界和环境的意识,并树立积极的价值观”。并看到事物”。 “培养“与知识和批判性思维的不同学科联系的能力”,但是从今年夏天一些激进的年轻人的表现来看,通识教育和文科的初衷显然已经丧失。

在7月份立法会大楼的影响之后,董建华也承认,通才教育的失败在他的任期内开始发展,使年轻一代“有问题”。

在介绍通识教育问题时,首先是教科书没有提交审查,也没有标准。尚未提交试用的教科书既错又有偏见。第二,课堂泛政治和私人物品;同样,这里有普通教育,没有国民教育。

例如,在2013年提出非法“占领中国”之后,教育协会理事长方静乐制作了所谓的“中重”常识“教材”,戴耀廷,非法“占领”的发起者之一,担任顾问。并进行复习,具有很大的空间来“推荐”“职业”操作细节,就好象是《中忠行动指南》一样,这39页教科书仅对1页中的“争议性”观点不起眼。在最近的“补救风暴”中,卡诺萨圣心学校赖德忠的通识教育老师更加恶毒,并咒骂警察“死者家属”。

作为戴耀廷二手交易平台的屏幕截图,我们回顾了一系列“通识教育”教科书

为响应香港教育局的倡议,香港《文汇报》报道说,香港中学校长协会主席邓振强认为,此举是消除公众关注的可行方法。通识教育协会副会长李维雄表示支持。他明确指出,这是一个良好的开端。重要概念和试验后的概念得到了加强和澄清,对学生产生了积极的影响。

但是,香港立法会议员梁美芬认为,提供自愿咨询服务未能解决通识教育科的核心问题,就好像“没有实际位置(虚张声势)”一样。她建议特区政府将通识教育科改为选修科目,并取消必修科目。一般教科书也需要提交以供试用。

(观察者网络新闻)

香港中学通识教育科已经运作了十年。但是,由于缺乏审核系统,许多通用教科书已成为向学生传播偏见信息的“有毒教科书”。最近,香港警方有涂片。

2013年非法“占领”之后,有一本普通的教科书经非法“占领”领导人戴耀廷进行了查阅和审查,并在整篇文章中成为一本“书”。行动指南。”

在这种情况下,香港教育局迈出了重新组织通识教育教材的第一步,并决定为出版社提供特殊服务,以提高通识教育教材的质量。同时,将考虑对教科书进行审查。可能性。

9月23日,香港教育局副秘书长姜晨翠华发表文章,指出社区中有些人担心个别激进教师和偏颇的教科书会对学生产生负面影响。尤其是在高中通识教育系。误导未成熟的学生,甚至散布仇恨和偏见。更令人质疑的是,教育局对课本的质量是否漠不关心。

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康陈翠华指出,市场上许多套所谓的高中普通教育“教科书”尚未得到教育局的批准。原因是当代问题正在迅速发展,并且交付系统难以及时处理教科书更新。

为了保护学生的健康,香港教育局决定为出版社提供特殊的咨询服务,以提高出版的高中通识教育课程的“教科书”的质量并实施课程的目的和目标。

这次磋商是教育局与香港教育出版专业协会经过交流和讨论达成的共识。出版社将自愿参加。教育局将遵守该专业,并根据课程的目的和目标提供建议,以便出版商尽早优化交流。承认教育部门的“教科书”,并期望出版商在学年内完成修订工作。目前,有7家出版商自愿参加咨询。

康陈翠华还表示,教育局将借鉴这一专业咨询服务的经验,并考虑该部门的长期质量保证措施,包括提交教科书的可行性。

通识教育科自2009年起一直是香港高中的必修科目。该科共有4个核心科目,分别是中文,英语和数学。但是,课程的内容,评估方法和取消通识教育科一直存在争议,并且讲师仅需要接受35至100个小时的培训就可以教书。

《人民日报》的客户此前评论说,通识教育的目的是使学生通过“扩大知识基础”的观点“增强社会,国家,世界和环境的意识,并树立积极的价值观”。并看到事物”。 “培养“与知识和批判性思维的不同学科联系的能力”,但是从今年夏天一些激进的年轻人的表现来看,通识教育和文科的初衷显然已经丧失。

在7月份立法会大楼的影响之后,董建华也承认,通才教育的失败在他的任期内开始发展,使年轻一代“有问题”。

在介绍通识教育问题时,首先是教科书没有提交审查,也没有标准。尚未提交试用的教科书既错又有偏见。第二,课堂泛政治和私人物品;同样,这里有普通教育,没有国民教育。

例如,在2013年提出非法“占领中国”之后,教育协会理事长方静乐制作了所谓的“中重”常识“教材”,戴耀廷,非法“占领”的发起者之一,担任顾问。并进行复习,具有很大的空间来“推荐”“职业”操作细节,就好象是《中忠行动指南》一样,这39页教科书仅对1页中的“争议性”观点不起眼。在最近的“补救风暴”中,卡诺萨圣心学校赖德忠的通识教育老师更加恶毒,并咒骂警察“死者家属”。

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为响应香港教育局的倡议,香港《文汇报》报道说,香港中学校长邓振强认为,此举是消除公众关注的可行方法。通识教育协会副会长李维雄表示支持。他明确指出,这是一个良好的开端。重要概念和试验后的概念得到了加强和澄清,对学生产生了积极的影响。

但是,香港立法会议员梁美芬认为,提供自愿咨询服务未能解决通识教育科的核心问题,就好像“没有实际位置(虚张声势)”一样。她建议特区政府将通识教育科改为选修科目,并取消必修科目。一般教科书也需要提交以供试用。

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